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La iniciativa, dirigida a docentes de establecimientos públicos de La Granja, San Joaquín y Macul. Postulaciones abiertas hasta el 11 de noviembre.
¿Cómo llevar las experiencias de una huerta urbana, los saberes ancestrales o la memoria de un territorio a las salas de clases? Esa es una de las preguntas que busca abordar una nueva convocatoria del Programa Cultura Regenerativa del Museo Interactivo Mirador, que junto al Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y la Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), invita a docentes de establecimientos públicos de La Granja, San Joaquín y Macul a participar en la creación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos (REA).
La iniciativa busca ampliar el alcance de los aprendizajes desarrollados por el programa y conectarlos con nuevos contextos educativos, mediante materiales pedagógicos vinculados al currículum nacional que puedan ser utilizados, adaptados y contextualizados por otras comunidades escolares.
Para ello, se seleccionarán tres docentes de distintos niveles educativos y asignaturas, quienes integrarán un equipo de diseño colaborativo junto a profesionales del mim, CIDSTEM, artistas, investigadores y participantes del Programa Cultura Regenerativa. No es necesario llegar con una propuesta pedagógica terminada, ya que los recursos se desarrollarán colectivamente a lo largo del proceso.
La metodología contempla distintas etapas de trabajo, desde la inmersión en las experiencias y contenidos del programa hasta la exploración de oportunidades de articulación curricular, el codiseño, el prototipado, la retroalimentación y la validación de los materiales. Estos podrán adoptar diversos formatos, como guías de actividades, secuencias didácticas, experiencias prácticas, juegos u otras propuestas para el trabajo en aula.
Implementado desde 2024 en colaboración con Fundación Siemens Stiftung, el Programa Cultura Regenerativa forma parte de la Dirección de Contenidos del mim y busca contribuir a la regeneración del tejido social y ecológico de su entorno a través de proyectos que articulan ecología, artes y comunidades.
La convocatoria recoge cuatro ejes de trabajo: agricultura regenerativa y alimentación; saberes ancestrales y populares; regeneración ecológica; y comunidades, memoria y espacio público. Estos ámbitos reúnen experiencias relacionadas con las huertas urbanas, la herbolaria mapuche, la recuperación de ecosistemas urbanos, los oficios, las prácticas culturales y la memoria territorial, entre otras.
A partir de estos contenidos, se espera desarrollar una colección de recursos con una intención pedagógica común, que promueva el aprendizaje activo, la integración interdisciplinaria y la pertinencia territorial, incorporando conocimientos y saberes de las propias comunidades.
El proceso también busca reconocer el rol de las y los docentes como protagonistas en la creación de herramientas educativas, poniendo en diálogo sus conocimientos del currículum y de las realidades escolares con las experiencias y metodologías del programa.
Podrán postular docentes de cualquier nivel y asignatura que trabajen en establecimientos educacionales públicos -jardines infantiles, escuelas básicas, liceos o liceos técnico-profesionales- de las comunas de La Granja, San Joaquín y Macul.
Las tres personas seleccionadas recibirán honorarios brutos de $800.000 por su participación en el proceso, que considera aproximadamente 35 horas de trabajo. Las reuniones programadas con los equipos del mim y sus colaboradores serán presenciales y de carácter obligatorio.
El plazo para postular vence el 11 de noviembre de 2026, los resultados se comunicarán el 20 de noviembre y el proceso de trabajo se desarrollará entre fines de noviembre de 2026 y enero de 2027. El lanzamiento de los Recursos Educativos Abiertos está previsto para marzo de 2027.
